亲亲宝宝

1.按序背数

目的：学习数数。
前提：会背儿歌。
方法：在上下楼梯或跑步等日常活动中教孩子从1开始背数。经过练习，孩子常常能背数到15，个别到3周岁时还能背数到50。

2.分里、外

目的：知道位置变化。
前提：知道大和小。
方法：大人和孩子同坐桌前，大人用一个积木放在盒子里或外，让孩子 学习。然后将积木递给孩子，由大人说口令，看孩子是否将积木放在正确位置上。孩子放对了千万记得要表扬他。

3.配上缺角

目的：理解整体与局部关系。
前提：学会配对。
方法：用两张动物图，各剪去一角。让孩子寻找哪一个角应当放适当位置上，使图变得完整。用物品图、人物图和风景图都可以让孩子学习配上缺角。最好先将图用硬纸板贴好再剪下，不易弄破。这种剪过的图可保留好，以作为下一步拼图之用
4.积木搭门楼
目的：锻炼手眼协调，学习积木间的平衡。
前提：会用3块积木搭桥。
方法：在搭好桥的基础上，在桥的旁边各增加：块积木，变成门楼。

5.分清自己的性别

目的：知道自己是男孩还是女孩。
前提：看图能分清男孩、女孩。
方法：图书中的人物较易从头发和衣服分清性别。对自己的性别通常是要靠记忆分清的。对小朋友的性别也要靠记忆，因为许多女孩也剃男孩的发型，也穿男孩的衣
服。经常在一起玩耍的孩子在3岁之前基本上都玩相同玩具，较少性别之分。但是孩子们会记得他是哥哥，她是妹妹。随着年龄增大，男孩多干粗重的活，女孩多干细致灵巧的活，渐渐在游戏中出现分工。大人应从小培养孩子对自己性别的正确辨别，大人不应该凭自己对男（女）孩的爱好来随心所欲的打扮自己的孩子，让孩子有与同性小伙伴玩耍的机会，这样有利于孩子性别识别能力的发育。

6.谁的东西

目的：懂得东西归谁所有。
前提：会说“这是我的”。
方法：拿出三双鞋，同孩子一起辨认“妈妈的”“爸爸的”“我的”。
然后和孩子一起说“我的”并指自
己，说“你的”并指对方，说“他的”并指另一方向表示第三个人。经常在摆餐具时复习“妈妈的筷子、爸爸的筷子、我的筷子”等，让孩子懂得三种代名词的表达方法。
7.学漱口
目的：在早晨和饭后漱口以保持口腔清洁。
前提：会自己端杯子，不洒出水。
方法：早晨和饭后大人和孩子一起拿起杯子将水含入口内，鼓腮几次使水在齿间流动，然后将水吐出。开头孩子不会将水吐出，往往把漱口水吞掉。多次学习之后就学会不吞咽漱口水，将水吐出。

8.听动物叫

目的：发展听觉分辨能力。
前提：学过模仿动物叫。
方法：大人同孩子做“猜一猜”的游戏。大人模仿描叫“喵喵”，让孩子猜是模仿哪一种动物叫。大人再说“咩咩”。“嘎嘎”或者“哞哞”，看看孩子能否猜出是什么动物叫。如果有动物叫的录音带就能播放出更加正确的动物叫声。也可以带孩子去动物园观看动物，听它们的叫声。

9.冬天和夏天

目的：认识季节变化。
前提：会说衣服和食物名称。
方法：利用照片或图片看到有些人穿大衣戴帽子和手套，或者看到图片上画有雪花，这时家长可以和孩子一起讨论冬天的情景。冬天很冷，出外一定要穿上厚的衣服，家中生火或者有暖气。因为外面很冷，有时会下雪，人们喜欢围炉子吃涮丰肉。再拿另一些照片图片，看到有人穿裙子和短袖的薄衣服，有人在水中游泳和划船，到处树木叶子茂盛，人们都在吃西瓜和冰棍。家长可和孩子谈论夏季的炎热。孩子先分清冬天和夏天，以后再渐渐认识春天和秋天。